顺。主动参与,发表见解。了解查找资料,运用资料的方法。识字写字说教材回顾·拓展革命先烈的感人事迹课外书屋交流平台日积月累单元导读课例成语故事跨越百年的美丽交流平台千年梦圆在今朝真理诞生于一百个问号之后课例单元导读口语交际习作匆匆文言文两则阐明人生哲理成语故事自由作文手指顶碗少年桃花心木为人民服务灯光十六年前的回忆我的理想深深的怀念口语交际习作单元导读课例各具特色的民风民俗北京的春节交流平台日积月累藏戏民风民俗口语交际习作单元导读回顾·拓展各具特色的民风民俗卖火柴的小女孩趣味语文交流平台日积月累凡卡鲁宾孙漂流记学会生存口语交际习作单元导读依依惜别实践活动阅读材料阅读材料成长足迹实践活动我最好的老师日积月累不同的文化爱科学学科学用科学回顾·拓展趣味语文一夜的工作课例口语交际习作科学精神外国名篇名著难忘的第一次各具特色的民居回顾·拓展和田的维吾尔日积月累交流平台汤姆索亚历险记课例回顾·拓展综合性学习人生感悟人教版六年级语文下册知识树编排体例导语口语交际与习作回顾拓展词语盘点课例略读课文精读课文各单元课例之前读读写写读读记记独立栏目多角度选择交流平台日积月累趣味语文人教版六年级语文下册知识树编排目的:了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗,体会作者是怎样写出民俗特点的。第二单元内容结构略读课文精读课文口语交际习作回顾拓展组成了解民风民俗,感受民俗风情的魅力,还要明确本单元的读写方法。《北京的春节》写的是节日习俗,让学生感受北京春节的热闹隆重,温馨和美好。作者详略得当的写作方法给了学生一些写作的提示学生整理搜集到的民风民俗的资料,利用从课文中学到的读写方法进行写作。《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》分别从戏曲、建筑、生活习俗等方面写了不同民族的特点。其中的说明方法也非常值得学生学习让学生畅谈学习收获,积累与节日习俗相关的古诗名篇。更加深入地围绕本组课文进行交流单元导语
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