神经元在出生时像树枝稀疏的小树,到两岁时则枝繁叶茂起来。Р6Р三、聪慧从早教开始Р根据儿童生长发育规律.心理发育特点.有系统的训练.培养儿童的感知动作语言,认知能力.行为习惯,促进儿童的智能发育。Р1 、从整体到分化:全身笼统的局部准确。Р2、从大肌肉动作到小肌肉动作:身体大肌肉、手部? 小肌肉。Р4、从无意识到有意识:3个月前是无意识运动;3个? 月后是手眼协调、抓、握。Р3、从上到下:抬头、翻身、坐、爬、站、行走。Р小儿运动规律:Р四、智力和个性品质的培养Р1、锻练宝宝的感知觉:? 从新生儿开始,利用声音,语言,玩具。实物中刺激其听、视、触、嗅觉的促进。在看、听、闻、摸的过程中,获得各种印象,是人对客观世界认识的第一步。对婴儿的智力开发有着重要的意义,带其外出游玩。让宝宝认识大自然,和各种社会生活现象,帮助其获得简单的知识,发展知觉,培养其敏锐的观察能力。Р一岁半左右是学习语言的最佳时期,早与孩子说话,不断进行交流,可诱导启发和促进语言的发展。Р(3) 一岁---三岁末为表达语言阶段;Р(2) 一岁---一岁半为理解语言阶段;Р(1) 从出生---一岁为语言前期;Р2、训练语言和思维:?幼儿的语言发展要经过三个阶段:
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