第二课 熟悉的物品课件

第二课熟悉的物品Р苏少版中学美术配套教学课件七年级上册Р第2课熟悉的物品Р商州区李庙初级中学王妮Р从古至今许多画家都把描绘身边的物品作为记录生活的一部分,尝试用各种不同的方法来表现他们,并借助这些静物的表现来抒发自己的内心情感。社会的发展,科技的进步,使人类的生活越来越丰富,生活中的器物也更加多姿多彩。从简单复杂,从粗放到精致——当我们回望这些身边的物品时我们会看到人来科技,文化,艺术发展的足迹。Р新石器时代的舞蹈纹彩陶盆Р外观造型材质?色彩图形Р生活中的物品被当作绘画对象时,我们通常称它为“静物”。Р素描概念:一切单色的绘画。Р不同的画笔可以画出不同粗细、不同质地的笔触,便于表达不同的情感。Р不同的画笔可以画出不同粗细、便于表达不同的情感。? 钢笔:? 铅笔:古时候巴罗代尔一带的牧羊人常用石墨在羊身上? 画上记号。受此启发,人们又将石墨块切成小条,? 用于写字绘画,用石墨条写它既会弄脏手,又容易? 折断。1761年,德国化学家法伯他用水冲洗石墨,? 使石墨变成石墨粉,然后同硫磺、锑、松香混合,? 再将这种混合物成条,这比纯石墨条的韧性大得多, ? 也不大容易弄脏手。这就是最早的铅笔。? 炭笔:由柳树的细枝烧制而成。? 木炭条:木材或木质原料经过不完全燃烧。Р线在绘画中被广泛运用,是最原始、?最基本、最概括、最富有表现力的手段。?如:线可以概括物品的外形轮廓、特征动?态,也可以表现对象的内在结构,也可以?用变化的线,通过线的粗、细、虚、实、?刚、柔、深、浅等变化,表现物品的质感、?透视、空间关系等。Р线条的作用