自行车胎为什么爆裂Р课件说明材料Р本幻灯片主要通过学生探究实验证明气体的热涨冷缩,固体的热胀冷缩。然后再用学到的知识来解决生活中的问题,体现科学源于生活服务于生活。?课件设计思想:?通过自行车爆胎图片引出本节的课题。通过课题使学生产生探究的欲望。让学生大胆猜想。根据提供的材料小组进行假设并设计实验。通过实验结论解释生活中的科学现象。本节课的创新点是让学生根据小组的不同猜想自己设计方案并进行实验。Р教学目标:Р针对生活中的现象提出问题,并设计简单的科学实验。?能通过实验来解释生活中的热胀冷缩的现象。Р教学重点和难点:Р重点:?1)在相同条件下,固体的膨胀程度最小,气体的膨胀最大。?2)能用实验解释热胀冷缩的现象。?难点:?热胀冷缩的应用。Р一、气体热胀冷缩的探究Р1、发现问题提出问题?自行车胎为什么会爆裂与什么因素有关?Р气体是否有热胀冷缩现象?Р大胆猜想Р气体的体积变化会受温度影响?根据自己小组的猜想以及准备的材料制定实验方案(各小组汇报自己的实验方案)?我们分组探究我们的猜想吧?Р温馨小提示:?1.各小组成员合理分工,团结合作。?2.实验过程中注意观察记录。?3.手不能碰到热水。?4.实验结束后整理好器材。Р实验记录单Р我们小组是这样操作的Р我们看到了这样的现象Р通过讨论交流我们得了这样的结论Р气体是否有热胀冷缩现象?Р小结:气体(有/没有)热胀冷缩现象。Р有Р3.为什么会有这样的变化呢?各小组讨论并回答问题。Р空气遇热体积变大, 空气遇冷体积缩小。Р看看谁最棒:(学以致用)Р一、想一想炎热的夏天自行车胎为什么容易爆裂?Р二、同学进行乒乓球比赛,可是突然乒乓球瘪了,面对这样的情况,同学们想办法解决?
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