型。考前把这些错题都搞清,最大限度地避免同类错误。?制胜奇招之三返璞归真? 考前这段时间,应跳出题海,回归课本,采用回忆式的复习方法,即合上课本或只看目录,依据知识脉络、体系,在脑海中像过电影一样回忆有关内容,对拿不准的再翻书确认。Р高考前的心态调整Р现象之一:有些学生因家长期望过高,教师比较器重,自我期望值高,因此总担心自己高考会失败。考前的平时测试偶有一次考不好就开始怀疑自己,担心在真正的高考中会出现同类情景。由于惧怕失败,便整天想避免失败,也就整天笼罩在失败的阴影里。这种现象心理学上称之为“求败心理”。?现象之二:有相当一部分学生,或者因为智商较高,或者因为平时学得不错,或者因为“自我认识”偏颇,总以为该学的内容都学会了,没有什么可复习的了,于是“身在教室心在外”消磨时光,等待高考,着急高考来得慢,这种现象心理学上称之为“皮球现象”最大的特点是心浮气躁。?现象之三:有些学生感到时间紧迫,拼命挤时间苦学,晚上熬到夜间一两点钟,早上五点左右又醒来睡不着。白天老师上课时却呼呼昏睡。生物钟紊乱,睡眠不足,体质下降,我们称这种人为“猫头鹰”,称这种学习方法为“开夜车”。看似很刻苦,但效率很低。Р现象之四:“两耳不闻窗外事,一心只读高考书”。对学习之外的事不感兴趣,什么同学交往、体育比赛、讲演活动、班级活动、大扫除、班会、校会……一律不参加,能躲就躲。特别看重学习,总想在学习上超越别人,总担心被别人超越不允许别人在学习成绩上超过自己,不允许别人在学习成绩上与自己平分秋色,学习上自私保守,被别人赶上后着急、恐慌、嫉妒、生气。所以情绪上常常处于紧张不安状态,搞得自己吃不香、睡不好,精神也不愉快。心理学上称这种情形为“成就焦虑”。?现象之五:勤奋学了,认真做了,却“视而不见、听而不闻、学而不入”,学习成绩不再提高或提高不明显,或原地徘徊甚至稍有下降。这种情形心理学上称之为“高原现象”。
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