挑战权威,敢于超越前人的勇气。Р“联、议”是文章的论证部分,也是主体部分。“联”就是联系社会实际和自己的生活思想实际,即从实际生活中选取事例(古今中外的事例都可以)作为论据来证明论点。这就要求我们要从材料中跳得出来,但也要注意恰当点一下材料,由此及彼,做好过渡,使“联”自然、贴切。Р “议”,即分析议论。“议”是在联的基础上对所选用的事例进行分析,发掘事例所隐含的意义以论证中心论点。Р “结”即总结全文,这是文章的结尾部分要注意回扣材料或照应题目。Р Р下面以一个写作提纲为例,来具体了解材料作文的结构布局: Р 阅读下面文字,根据要求作文。Р 香港城市大学一名从内地来港的数学系女研究生,公然将1万元放进系内副教授的信箱内,继而用电邮向副教授索取试题及答案,女生14日于香港九龙城裁判法院承认行贿罪,被判监禁6个月,其1万元贿款同时被充公。Р 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。提纲如下:Р标题:廉洁与自律中心:廉洁须从自律开始Р开头: (引、提)从女研究生行贿被判入狱,是由于教授的举报,引入廉洁必须从自律开始。Р论证: (联议)Р 正(第一层:正面论证)有人或许会指责教授的无情、不厚道(点材料);但(转折过渡)一个社会的廉洁需要一种自律。(切入社会实际)吴隐之不惧饮贪泉、牛玉儒、孔繁森廉政爱民、从包龙图到朱镕基。Р反(第二层:反面论证) 而在我们的生活中,诸如在找工作、办户口、做生意等方面(反面事例),都直接或间接有过类似行贿行为的人,对女研究生贿赂教授的行贿行为——应该不会感到丝毫惊讶的!因为不自律而已(点材料)。Р结尾:(结) 应该像那位教授一样,廉洁从自身做起,就能建设一个廉洁自律的社会。(回扣材料,照应题目)Р成功的人总是找办法,失败的人总是找理由。
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