儿的身心发展是一个统一的整体,保教对幼儿的影响也是统一的。保育与教育是在同一过程中实现的。纲要? 保教工作:保和教结合的教育? 保—教工作:以保为先的教育Р(二)保教工作的重要地位与作用Р保教工作是幼儿园全部工作的中心Р 直接关系着幼儿的发展和幼儿园的教育质量。Р幼儿园保教工作的地位与作用Р1、保教结合是幼儿健康成长的保障? 幼儿生长发育特点决定——幼儿教育是以保为先,保教结合的教育? ? 生长迅速但远未完善;? 可塑性强但经验匮乏;? 活动欲望强力但自我保护意识差;? 心灵纯洁稚嫩易受伤害;Р幼儿园保教工作的地位与作用Р2、保教工作是完成双重任务的基础。? ? 幼儿园任务决定:幼儿园的保教工作是双重任务的核心。Р承担着双重任务——幼儿园工作规程中也有明确的规定。? 保教幼儿:促进其身心健康发展。? 服务家长:保教好幼儿,而实现为家长服务。Р(一)一日活动(10分)Р一日活动的基本要求?? 认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《重庆市幼儿园一日活动行为细则》,尊重幼儿身心发展规律,坚持保教并重,游戏为基本活动,环境育人,全面奠基的原则,对幼儿实施全面发展的素质教育,促进幼儿身心和谐发展,完成双重任务。?两个全面:身心和谐发展完成工作任务?一个规律:身心发展?一个原则: 幼儿教育的基本原则Р1、作息制度(4)? (1)什么是作息制度? 作息制度是指一日活动与保教工作的程序化。? 程序化意味着工作顺序的标准化。标准化的工作顺序有利于提高工作效率。要使保教管理工作程序化,必须安排好幼儿园各类活动的时间,建立科学的制度,有效地利用时间资源,最大限度地发挥其效益。Р(2)作息制度的审核要素Р1. 生活作息安排符合幼儿身心特点和季节特点,每天户外活动时间2小时以上,其中户外体育活动时间1小时以上,游戏时间不少于1个半小时,两餐间隔时间不少于3个半小时。(2)? ? 四项时限? 两个特点
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