老师、同学和睦相处;?第三、生活有条理:能独立自主地安排妥当包括学习在内的基本生活起居,不必大人催着、盯着才去完成。Р有统计资料表明:?开学二个月后,60%-70%的学生适应小学生?活,30%-40%的学生不适应。不适应的情况普?遍反映为:? 1、规则意识差,听的习惯差。? 2、任务意识差,做作业完成意识差。? 3、生活自理能力上的不适应。? 4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差。Р“一年级新生适应问题”Р身心、环境Р1、激发上学的兴趣Р做好入学前的准备Р2、教育关心集体、他人(喜欢老师、同学)Р3、创设良好学习氛围(固定的地方)Р4、指导锻炼身体(跳绳、拍球)Р生活用品Р1、小闹钟、计时器Р做好入学前的准备Р2、水壶、饭盒、手帕或纸巾、毛巾被或睡袋Р建议:在校用的所有生活、学习用品都贴上姓名?(最好加上班别)Р学习用品Р1、轻便的书包、文具袋Р做好入学前的准备Р2、一筒削好的铅笔(辉柏嘉三角铅笔)Р3、方形橡皮、文件袋、包书皮、作业登记本Р4、一张自觉完成作业或完成作业正确率的统计表Р生活常规Р1、作息时间科学合理Р做好入学前的准备Р2、培养孩子活动的坚持性Р3、提高孩子生活自理能力Р叠衣服、穿衣、吃饭、系鞋带、洗澡、独立睡觉、收拾房间Р学习Р1、学习能力的准备:视觉、听觉、动作Р做好入学前的准备Р视觉Р舒尔特方格法。这是目前世界上最先进的注意力训练方法。?按数字1-20的顺序快速数完,把漏缺的数字补写到方格里,时间越快越好。Р1Р15Р14Р19Р6Р12Р2Р13Р5Р11Р17Р4Р10Р20Р9Р16Р8Р3Р7Р学习Р1、学习能力的准备:视觉、听觉、动作Р做好入学前的准备Р听觉Р家长读一组合数字(如:9273),孩子听完后复述一遍。(在报数时要有一秒的间隔,不能太快,也不能太慢,要不是没有效果的。)? 这个可以延伸,数字、词语、句子都可以用。先简单,慢慢增加难度。
全文预览
