居,不必大人催着、盯着才去完成。?有统计资料表明: ?开学二个月后, 60%-70% 的学生适应小学生?活, 30%-40% 的学生不适应。不适应的情况普?遍反映为: ?1、规则意识差,听的习惯差。?2、任务意识差,做作业完成意识差。?3、生活自理能力上的不适应。?4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差。“一年级新生适应问题”身心、环境? 1 、激发上学的兴趣做好入学前的准备 2 、教育关心集体、他人(喜欢老师、同学) 3、创设良好学习氛围(固定的地方) 4、指导锻炼身体(跳绳、拍球) 生活用品? 1 、小闹钟、计时器做好入学前的准备 2 、水壶、饭盒、手帕或纸巾、毛巾被或睡袋建议:在校用的所有生活、学习用品都贴上姓名(最好加上班别) 学习用品? 1 、轻便的书包、文具袋做好入学前的准备 2 、一筒削好的铅笔(辉柏嘉三角铅笔) 3、方形橡皮、文件袋、包书皮、作业登记本 4、一张自觉完成作业或完成作业正确率的统计表生活常规? 1 、作息时间科学合理做好入学前的准备 2 、培养孩子活动的坚持性 3、提高孩子生活自理能力叠衣服、穿衣、吃饭、系鞋带、洗澡、独立睡觉、收拾房间学习? 1 、学习能力的准备:视觉、听觉、动作做好入学前的准备视觉舒尔特方格法。这是目前世界上最先进的注意力训练方法。按数字 1-20 的顺序快速数完,把漏缺的数字补写到方格里,时间越快越好。 112119 1521716 1448 1913103 65207学习? 1 、学习能力的准备:视觉、听觉、动作做好入学前的准备听觉家长读一组合数字(如: 9273 ),孩子听完后复述一遍。(在报数时要有一秒的间隔,不能太快,也不能太慢,要不是没有效果的。) 这个可以延伸,数字、词语、句子都可以用。先简单,慢慢增加难度。
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