下,想不起来又听之任之,要始终如一,持之以恒,日复一日地进行训练,使孩子养成良好习惯。当前,对家长说来最难做到的是严格要求,是将爱与严结合起来。这主要是由于家长在对自己子女的教育上,最容易情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子,但做起来又往往以感情代替理智,这在家庭教育上是常见的情况。例如,说好了不能随便吃零食,但只要孩子一哭一闹,家长就心软,常常迁就、退让,直至“败下阵来”,以妥协告终,继而发展到有求必应,致使孩子养成了随便吃零食的坏习惯。也有不少家长在培养孩子良好习惯方面取得了成效,这是由于他们能理智地爱孩子,把爱与严结合起来,始终如一,坚持不懈地要求和耐心训练的结果。5、家校互动和谐统一最后要特别强调的一点就是培养孩子良好的习惯,家庭教育必须与学校教育保持一致。老师是经过专门训练的、掌握教育学、心理学的专门人员,我们要主动到学校与老师联系,有意识地和学校教育保持一致,向学校正确的教育观念靠拢,学习科学的教育方法。特别需要强调的说是,要在孩子面前树立老师的威信,“亲其师,信其道”是不无道理的。在平时与学校老师的沟通交流中,可能有些家长会对某些科任老师有点看法,或者有些孩子放学回家时会对家长谈论某某老师怎么样了等等,如果有这种情形时,我们家长首先应和老师沟通,或应配合老师,站在老师的立场做好孩子的思想工作,否则,无形中会把孩子推向与老师对立。这样对孩子以后听课的情绪等都会受到很大的影响。教育孩子尊敬老师,其实也是教育孩子尊敬自己。会尊师的学生,一定能尊敬自己的长辈。受益的还是我们家长自己。良好的习惯是幸福人生之基。而基础水平决定人的发展水平。毫无疑问,培养孩子良好习惯的神圣职责,别无选择地落到了我们广大父母与教师的身上。我们不可能也不必成为教育家或心理学家,但是,作为老师,作为家长,必须承担起最根本也是最重要的责任——培养孩子良好的习惯,良好习惯的养成是学会做人的核心!
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