开展亲子体育活动,发展宝宝动作技能;让宝宝有充分的动作练习,不仅进行比如爬、翻滚、走、跑、跳、攀、转圈这些大动作练习,还有抓取物品、扔东西拍球等精细动作的练习。Р专题6 支持宝宝“涂鸦”、拆卸行为Р为何要支持孩子涂鸦、拆卸行为??拆拆涂涂实际上也是一种探索,能促进2~3岁宝宝思维的发展,是婴儿智能开发的重要形式;玩具伴随宝宝成长,能促进宝宝感官、认知等各方面的发育;涂鸦又是帮助宝宝与外界融为一体的载体。?家长如何做好这方面工作??家长要为宝宝提供拆卸、涂鸦的活动空间;给宝宝提供足够的拆卸、涂鸦的安全工具材料;引导并陪伴宝宝的拆卸、涂鸦行为,与孩子一起玩一玩,画一画,拆一拆,讲一讲;理解孩子的创造天性,用心欣赏孩子的看似不合逻辑的涂鸦作品。Р专题7 多与宝宝进行语言交流Р注意宝宝语言交流意义何在?? 0~3岁正是宝宝牙牙学语的关键时期,是培养口语交际能力的重要阶段,孩子具有与人语言交流的需要。?家长如何做好这方面的工作??家长要为宝宝提供正确的口语示范:积极回应宝宝的言语需求:为宝宝的语言学习和模仿提供充裕的环境条件.利用生活中的一切机会,让宝宝多听多说:运用多种力法(如游戏法)积极逗引、鼓励宝宝开口说话。Р专题8 进行适合宝宝的“早期阅读”Р早期阅读有何意义??2-3岁的宝宝已出现了早期阅读的兴趣和行为:早期阅读能给予宝宝脑部良性的刺激,使大脑更好发育;亲子阅读使父母与宝宝情感得到沟通,增进了良好的亲子关系,对宝宝人格的良好发展也非常有益。?家长如何指导孩子早期阅读??家长需为宝宝提供合适的阅读内容和材料,如选择图画色彩丰富的书籍,选择故事简单有趣的阅读内容,选择宝宝自己感兴趣的阅读材料:每天在固定时间段与宝宝一起进行亲子阅读,选择一个或睡前或吃完午饭后等家长方便且孩子注意力不易分散的时间:亲子阅读中采取多样化的阅读指导方式,或者阅读游戏法,或者引导宝宝看图书画面复述法等。
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