表达,如:It’s great! I love it!/ How exciting!/What sweet music!Р一、说教材? ? 2.教学目标Р(2)语言技能目标:?在听、说、读、写活动中,训练学生的获取信息能力、逻辑思维能力、反应能力和实践能力,使学生能熟练应用所要求掌握的语言知识来参与讨论音乐的话题。Р一、说教材? ? 2.教学目标Р(3)情感态度目标?通过形象、生动的教学,让学生谈论不同类型的音乐,了解不同音乐的特点和文化,学会欣赏美妙动听的音乐,陶冶自己的性情。?通过谈论音乐,增加英语学习的趣味性,在学习中找到快乐和自信。?(4)学习策略目标?善于抓住用英语交际的机会,积极与别人交流沟通,互助合作。Р一、说教材?? 3.教学重难点Р重点:学习并掌握音乐的类型和特点,学会运用“喜欢和不喜欢”的表达以及继续巩固和复习感叹句的用法。Р难点:了解相关的音乐知识,结合播放与音乐有的关声音、视频、flash等多种资源,充分调动学生的积极性和主动性,互相就音乐的话题进行英语交际。Р二、说学情Р本节课的教学对象是农村乡镇的学生,大部分学生英语基础普遍比较薄弱,对知识的领悟、掌握及运用能力的差距较大,对英语学习缺乏兴趣和信心。课堂上,学生参与活动的积极性略显不足,缺乏发言的激情,还不能大胆地用英语表达他们的观点。而且初二英语的难度加大,不少学生还无法适应这种转变,对英语产生了畏惧心理。?因此,在教与学的过程中,要充分创设情境,引导学生敢于开口,加强听、说、读、写、练等方面的训练,提高学生综合运用语言的能力。Р三、说教法Р本课教学方法主要遵循新课程背景下要求的以学生为中心的教学模式,设置不同的活动和问题来提高学生参与课程活动的积极性,通过任务型教学法来激发学生的创新能力和实际运用能力,发展自主学习能力和合作精神。让学生们有意识地开口说英语,帮助他们树立起学习英语的兴趣和信心。
全文预览
