教师的幸福人生? 与专业成长Р肖川Р北京师范大学Р几点建议Р1.人际关系的温馨是构建在个体之间有效的沟通和有意义的交流之上的。Р2.对真正幸福的追求,也是一个深刻的精神追求;人的精神之本在于超越自我,与他人形成深刻的博爱之情。Р3.幸福来自对自身局限性的知晓,接受自己是什么样的人,对自己所取得的成绩感到自豪,无论成绩或大或小。Р争取幸福意味着我们将生命视为一个努力通向最终目标的旅程。Р报告的基本内容Р1.幸福对于我们来说,意味着什么?Р2.影响教师生活的幸福指数的因素有哪些?Р3.教师的专业成长包括哪些方面??4.教师的专业成长与幸福人生是何种关系?Р5.怎样促进教师的专业成长?Р幸福:内心的感觉Р充实闲适
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