内容:主要是伸拉放松练习。Р(二)教学提示? 为了取得有效的提示,首先必须会听懂音乐的节拍,掌握好动作技术,然后学会使口令与音乐、口令与动作节拍相吻合并熟悉动作组合。? 1、语言提示? 语言提示的内容包括要做什么(what)、向什么方向做(where)、什么时候开始做(when)、重复次数(repeater)、怎样做(how)和激励(motivation)。? 2、非语言提示? (1)标志和符号:用于显示方向,如可用镜子、窗子等具体事物来作为参照物。? (2)手势:手势常用来提示动作将要变化的方向或动作重复的次数。? (3)面部表情和视线接触? (4)身体语言Р二、指导技巧? (一)声音的运用? (二)沟通的技巧? 1、沟通的途径:沟通可分为语言沟通和非语言沟通? 2、利用正确技术给予正确指导? 3、正确运用区别对待原则? 4、激励的方法Р第三节健美操教学方法?一、传统的教学方法? 1、讲解法:? 教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法,这是健美操教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。? 2、示范法:? 教师以自身完成的动作作为教学的动作范例,用以指导学生进行练习的方法。这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。Р3、提示法:? 教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法,可以是语言的,也可以是非语言的。语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等,非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。?4、带领法:? 学生在教师的带领下,连续完成单个动作、组合动作、成套动作练习的一种方法。这种方法能使学生在较短的时间内建立正确的动作概念,掌握动作与动作的连接方法及音乐节奏感,在健美操教学中被普遍采用。
全文预览
