发学生学习兴趣,提高学生运用语言的能力,让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。Р教学环境分析Р本次教学采用计算机网络教学的形式。我校从一年级就开设了计算机课,所以对于有一定基础的二年级学生来说,能够熟练的利用计算机操作教师所提供的教学资源,进行自主学习。通过计算机网络形式的教学,教师为学生创设真实语言操练及运用情景,增加学生自然习得语言的机会,可以激发学生的学习兴趣,在突出重点的同时,分散难点,优化教学过程,创设自主学习情境,提高教学效率。Р教学目标Р知识目标:掌握并能运用单词“weather”及?句型“ What’s the weather like? ”、?“ It’s …”。Р2.能力目标:能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际,并在此基础上将其应用于日常生活之中。Р3.情感目标:激发学生学习英语的兴趣,增强?学生的参与意识,引导学生积极与他人合作,共?同完成学习任务,并在成功中体会英语学习的乐?趣。Р教学重难点Р教学重点: 掌握询问及回答天气的句型? What’s the weather like? ? It’s …?教学难点:1)把握单词weather的发音。? 2)熟练地运用重点句型参与交际。Р教学过程Р创设情景,激发兴趣Р启发诱导,教学新知Р强化练习,巩固新知Р联系生活,学以致用Р4Р1Р2Р3Р创设情景,激发兴趣Р整合点:通过优美的音乐、特点鲜明的图片刺激学生的感官,将学生从狭小的课堂带到广阔的空间,突破了传统教学局限。Р媒体应用: 音乐、图片Р师生同唱英文歌曲РclickРbackР创设情景,激发兴趣Р创设情景Р复习季节单词РbackР启发诱导,教学新知Р导入,打电话询问旅游地天气Р描述旅游地天气状况,学习新知Р整合点:利用多媒体课件,对教材进行创新与重组,融教学重难点到咨询天气的任务中。Р媒体应用: flash动画РclickРclickРnext
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