(2)体会画概念图的学习方法?3、情感、态度和价值观目标Р(1)养成健康的生活方式和习惯。Р(2)培养学生自主、探究、合作的学习方式。Р教材分析Р教材地位:Р系统的层次Р系统的组成Р系统的功能Р系统的发育Р组成细胞的分子Р元素和化合物Р蛋白质Р核酸Р糖类和脂质Р水和无机盐Р与其他章节的联系Р《细胞的能量和供应》?《动物和人体生命活动的调节》Р教学重点Р教学?难点Р(1)糖类的种类和作用。(2)说明生物大分子以碳链为骨架Р(1)多糖的种类。(2)说明生物大分子以碳链为骨架。Р学情分析Р糖类和脂质属于学生比较熟悉的物质,学习难度不大,但学生对糖类和脂质的分类和分布了解不多,如何通过有效的途径帮助学生认识是本节需要解决的问题。Р教学?策略Р创设情境,引入概念Р自主探究,学习概念Р画概念图,梳理概念Р归纳整理,形成概念Р习题练习,深化概念Р教学过程Р情景导入Р教学过程Р教学内容Р教学目标Р情景导入Р出示图片,引导学生讨论现象,探讨原因Р联系生活,激发兴趣,引入课题Р军训有同学晕倒了, 医务室的老师不慌不忙地给他们喝一杯?Р教学过程Р情景导入Р辨析讨论Р教学过程Р教学内容Р教学目标Р辨析讨论Р辨析两种说法:?糖都是甜的,?甜的都是糖?列举常见的糖类Р初步了解和认识糖Р请将下列有关的名词用线条或文字连接成图形,? 尽可能直观而形象地表示出这些概念之间的关系(画概念图)。Р核糖、脱氧核糖、半乳糖、葡萄糖、麦芽糖、蔗糖、乳糖、糖原、淀粉、纤维素Р单糖、二糖、多糖Р植物细胞、动物细胞Р情景导入Р辨析讨论Р画概念图Р教学过程Р教学内容Р教学目标Р画概念图Р学生自主阅读,探究糖的分类,讨论,分析,尝试构建概念图Р探究概念?理解概念?梳理概念Р教学过程Р教学过程Р情景导入Р辨析分析Р画概念图Р交流评价Р教学过程Р教学内容Р教学目标Р交流评价Р引导学生参与评价,修正及完善概念图Р促进学生对概念的理解
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