数据管理平台是“两级建设,五级应用”?但省、地市、区学校的应用比较滞后,应用推动存在一定困难;?省级资源平台建设滞后,影响资源的共享与应用;?在资源汇聚、共享和应用服务方面未形成有效机制;?省级没有统一的规划,没有针对地市、县区的可以落地的信息化指导意见。Р广东省?教育技术中心Р二、新“粤教云”规划与设想Р广东省?教育技术中心Р1、平台整体规划Р二、新“粤教云”规划与设想Р广东省?教育技术中心Р2、统一门户和统一身份认证Р应用支撑平台集成Р统一用户管理系统的部署与集成?教育CA省级服务系统软件集成?应用集成:业务集成、技术集成、数据集成、公共软件集成Р3、省级数据中心门户Р广东省?教育技术中心Р统一的数据资源平台Р服务开放与共享平台Р统一的应用接入平台Р安全与隐私Р标准规范体系Р以用户为中心的门户Р教育应用Р核心应用Р中小学?学籍Р通用应用Р教师?系统Р校舍管理Р资源平台Р人人通Р数字化教与学Р数字化校园Р社会公共服务Р基于云计算、大数据的软硬件基础环境Р教育信息化统一服务平台Р总体框架Р统一的数据资源平台Р学生数据Р教师数据Р学校资产及?办学条件数据Р中小学学籍管理系统Р教师信息管理系统Р中小学资产及办学条件管理系统Р中职学生管理系统Р中职资产及办学条件管理系统Р……Р国家核心系统Р国家基础数据库Р部省数据交换平台Р学生数据Р教师数据Р学校资产及?办学条件数据Р统一数据资源中心Р学生数据Р教师数据Р学校资产及?办学条件数据Р基础数据Р教育管理数据Р教育教学数据Р教育资源数据Р业务数据Р学生体质健康监测系统Р学校资产管理系统Р教育资源公共服务平台Р学生综合素质评价系统Р……Р省级通用系统Р基础数据Р业务数据Р数字化校园平台Р数字教与学系统Р教育资源服务平台Р翻转课堂系统Р……Р地市区县特色系统Р基础数据Р业务数据Р数据抽取Р数据清洗Р数据转换Р数据目录整理Р国家?基础?数据
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