。Р男生比例大幅偏高;Р大部分学生基础较差;Р二、学情分析РAРBР大部分学生心态浮躁,?态度不端正;Р大部分学生动手能力较强;РCРDР返回Р三、教材分析Р本门课程教材是由高等教育出版社出版发行、陈雅萍主编的电工技能与实训-项目式教学基础版。本节课选自第二单元室内照明线路的安装与排故项目六—一控一照明线路的安装与调试,是把学生由“安全用电基本常识”这个模块引向室内照明线路的安装与排故的一个过渡,是学生学习室内照明线路的安装与排故的开端,在教学过程中起到承上启下的作用!Р返回Р四、教学重点、难点分析РA、教学重点РB、教学难点Р1、线路原理分析及理解;?2、线路的安装步骤;Р1、教会学生养成重? 视注意事项的习? 惯。Р返回Р五、教学方法和手段РA、教法Р1、演示法;?2、提问法;?3、分组讨论法等。РB、学法Р1、合作学习;?2、自主学习。РC、教学手段Р1、多媒体课件;?2、线路安装板及电器元件。Р返回Р3Р教师安装演示、讲解 20分钟Р4Р5Р学生讨论、提问9分钟Р教师归纳总结、布置作业3分钟Р新课呈现 10分钟Р新课引入3分钟Р1Р2Р六、教学过程Р返回Р6-1、新课引入Р例举:?家庭、教室等场所都装有照明线路,很多时候都是用一个开关控制一盏灯或一组灯,教师亲自开启教师里面的日光灯,一个开关控制一组灯(两只灯管)。我们把这种控制方式称为一控一照明电路。那同学们,你们会安装一控一照明电路吗??根据同学们回答情况,有的同学说不会,有的同学说会但不知道为什么?这时教师顺势开始新课!Р返回Р6-2、新课呈现Р2、一控一电气原理图分析Р1、线路组成:L为相线(火线),N为零线,FU为熔断器,SA为开关,EL为白炽灯,导线若干;?2、原理分析:当接通电源,合上白炽灯控制开关SA,整个线路通电,白炽灯EL亮;断开开关SA,线路断电,白炽灯EL不亮。Р1、一控一电气原理图展示Р返回
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