)埋藏文化财;?其内容庞杂而宽泛。Р保护文化遗产——保护什么??保护文化遗产——为谁保护??保护文化遗产——如何保护?Р2.什么是文化遗产学??中国遗产保护学兴起的背景?随着国家经济实力的增强,国家财政对遗产保护的投入呈几何级数增长,中国文物工作的重点正在向文化遗产方向转变。由于文化教育和大众传媒的发展,全民文化素质的提高,公众对遗产保护意识的增强,遗产逐渐成为公众关注的话题。而伴随着城市化进程的加剧,城镇建设与文化遗产保护间的矛盾逐渐尖锐,这也促使考古学、环境学、建筑学、规划学、民俗学等不同学科的学者将研究方向调整到文化遗产方向,共同应对新的问题和新的挑战。Р从既有学科与遗产保护的关系看遗产学?遗产学或文化遗产要成为一个学科,首先面临的是它与既有学科的关系问题。就与文化遗产相关的学界来说,中国文博系统的从业人员主要是由考古学、博物馆学、文物保护科学技术三方面的人才组成,在中国“遗产热”兴起以后,有人开始提出这样的认识,从文博系统的人才构成和从业范围来看,他们都可以统一到“文化遗产学”的框架内――考古学从事的是文化遗产的发掘与研究,博物馆学从事的是文化遗产的展示和利用,文物保护从事的是文化遗产的保存与维护。如果按照这种认识,文化遗产学就是一个囊括了上述三个学科或更多学科的十分庞大的学科体系(自然遗产学则还包括了地学、生物学等学科在内)。Р任何学科都有它赖以生存的基本理论和方法,都有它基本的技术体系和知识体系,都有它独自的研究对象。考古学科的研究对象是古人遗留下来的实物遗存,这是它有别于其他学科的地方;但考古学的基本方法借鉴的是地质学的地层学和生物学的类型学,并采用了哲学的、人类学的、民族学的和历史学的理论作为考古学文化的解释手段,它的研究目的也与历史学相同。因而,考古学只能作为历史学的组成部分,教育部学科设置将历史学列为一级学科而将考古学作为其下的二级学科,这无疑是恰当的。
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