八年级物理上册第四章《光的折射透镜》第三节内容,是本章的核心,它是前面《透镜》知识的延伸和升华,同时又是学习《照相机与眼睛》、《望远镜与显微镜》的理论基础,体现了课标“从生活走向物理,从物理走向社会”的思想,在教材中起着承上启下的重要作用。? 课程标准要求:探究并知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像规律的应用。Р一、教材分析:Р二、学情分析:Р在本章的前两节课,学生已经掌握了光的折射知识,并且对三条特殊光线有了一定的认识,学生也完成了凸透镜成像的实验操作,但是关于成像规律学生还是处于模糊的状态,甚至是有点死记硬背的感觉,所以本节课应用成像原理的动画总结规律并练习知识的运用。Р依据《课程标准》要求、本节教材特点以及学生现有的认知水平,确定本节课的教学目标为:?知识与技能:?(1)记住凸透镜成像规律。?(2)能运用凸透镜成像规律解释有关现象。?过程与方法:? 培养学生观察能力以及总结规律的能力。?情感、态度与价值观:?(1)培养学生认真严谨的科学态度。?(2)感受物理知识的神奇性。Р三、教学目标:Р本节重点是通过凸透镜成像原理图加深对成像规律理解,因为学生对于上节课科学探究的全过程及结论还缺乏一个形象的知识加工和整理过程,因而把它作为重点。? 把难点放在凸透镜成像的规律运用上,这些规律的运用学生还不熟练,还不会合理的分析,因而此处确定为难点。Р四、教学重点、难点:Р五、教法与学法:Р利用图像培养学生主动参与、乐于探究、交流合作能力。以及处理信息、分析概括的能力和归纳总结能力。Р六、教学流程:Р一、复习提问,引入新课? 提问上节课实验结论,让学生回答凸透镜成像的特点。?二、通过放映凸透镜成像的原理图让学生进一步理解成像规律。Р凸透镜成像规律Р大于2倍焦距Р倒立、缩小、实像Р凸透镜成像规律Р等于2倍焦距Р倒立、等大、实像Р凸透镜成像规律Р小于2倍焦距?大于1倍焦距Р倒立、放大、实像
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