、教学资源Р1、学案领航,课前预习Р 2、组织教学,回顾复习Р 3、导入任务,展示目标Р 4、课堂实施,完成任务Р 5、课堂小结,多元评价Р 6、任务拓展,巩固提高Р1、设计特色Р2、存在不足Р教学分析Р教学反思Р教学程序Р教学内容Р使用教材Р授课对象Р教学目标Р教学资源Р教法学法Р教学分析Р教学分析Р教学内容Р使用教材Р授课对象Р教学目标Р教学资源Р教法学法Р教学分析Р地位?《临床输血学检验》? ——检验专业人才培养方案核心课程之一?《ABO血型系统》? ——临床输血学检验重要内容Р教学内容Р使用教材Р授课对象Р教学目标Р教学资源Р教法学法Р教学分析Р作用Р承前?已学检验相关基础知识与技能Р启后?临床输血与输血治疗Р教学内容Р使用教材Р授课对象Р教学目标Р教学资源Р教法学法Р教学分析Р2010年级检验本科班Р教学内容Р使用教材Р授课对象Р教学目标Р教学资源Р教法学法Р教学分析Р学生实际需求Р掌握临床检验知识技能Р认知与心智特点Р思维活跃,能分析问题、解决问题Р教学内容Р使用教材Р授课对象Р教学目标Р教学资源Р教法学法Р教学分析Р知识目标Р技能目标Р情感目标Р1、掌握红细胞血型系统的分型及主要亚型,抗原抗体免疫学特点。? 2、熟悉ABO血型基因与遗传特性。? 3、了解输血学的发展史及输血现状、血型地域分布特点。Р1、能熟练完成血型鉴定。? 2、能通过多种技术手段进行输血前免疫血液学检查,以保证安全输血。? 3、能对临床错误血液输注进行分析判断。Р促进学生养成严谨、慎独的检验工作态度,在临床检验工作过程中,逐渐形成“一切以病人为中心”医学职业意识。完成本次单元学习的过程中,培养对临床血液学检验学习兴趣,获得知识的愉悦,以及对未来工作的自信。Р临床检验岗位调研?医学检验专业人才培养方案?临床输血学检验课程标准Р教学内容Р使用教材Р授课对象Р教学目标Р教学资源Р教法学法Р教学分析
全文预览
