以做到,且应该具备的。作为职业人,首先是爱岗敬业这种职业精神收益者,是用人单位挑选人才首要标准。其次,是否爱岗敬业也是能否获得职业发展的基本前提。第三,职业理想乃至人生价值的实现都要从爱岗敬业开始。所以,这“最后一课”意味深长,值得记取一生。Р阅读理解Р职业水准Р构成Р本质Р社会功能Р精湛的技艺、特立独行的认知与坚持和灵光闪烁。三者虽然比例不同却缺一不可。Р对职业的尊重与投入,这是职业水准的核心。Р最大的效益与回报。Р阅读理解Р“怎么样,我够职业水准吧?”司机讲完自己的做法后不无得意地问这位顾客。Р以人物对话的方式,很自然地引出了“职业水准”这一核心词汇,为文章结尾点题过渡。Р通过“不无得意”这一细节,进一步描述出了这位出租车司机的“自信”:自信来自于他对职业始终如一的热爱与投入,来自于他对“职业水准”始终如一的执着追求。Р课堂讨论Р你认为课文中的出租车司机,他的职业水准体现在哪些方面?Р以关键词形式,各组轮流PK,每组每次限说一个关键词,比一比哪组归纳的关键词多而准确。Р写作训练Р他是位老鞋匠,在巴黎名胜区开有一家修鞋店。我把鞋拿去时,他说:“我没有时间,你可以到大街对面另一位师傅那儿去,他马上就可以帮你修好。”但我看中他的店由来已久了。看看他那条放满工具和一块块碎皮的长凳,我就知道他是位熟练的巧匠。“不,我就在你这儿修。”他看我不走,露出了笑容。他在围裙上搓了搓手,看了看我的鞋,用粉笔在鞋子上写上我的名字,说:“一个星期后来拿。”我要走的时候,他从架子上取下一双质地上乘的长筒靴。“看看吧,”他自豪地说,“巴黎只有三个人能修这样的鞋。”他好像是中世纪传奇式的手艺人,说话和善友好,戴顶古怪的帽子,那不知出自何地的口音风趣可笑。总而言之,他对自己的活儿感到自豪。Р下列文字中的鞋匠和课文中的司机有相同之处吗?请为这段文字续写200字左右,使故事相对完整,不要和课文相关部分雷同。
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