角材料要做到与教育主题相结合。? 2. 让幼儿参与设计。? 3. 以幼儿兴趣为出发点,洞悉幼儿生活,努力生成,创设幼儿关注、喜爱的班级环境。? 4. 要有班级特色装饰。? 5. 家园互动栏的创设,搭建家园互动的平台。Р五、活动室环境布置的主要内容Р1.主题重点:可将有关主题学习内容再现于活动室一角,让幼儿有重温的机会。? 2.作品展示区:让幼儿随时看到自己的作品,激发幼儿不断学习的兴趣。展示内容可随课程的发展而更换。? 3.公告栏:传达班级小朋友、家长和教师的有关信息,以起到提醒或鼓励的作用。? 4.荣誉榜:激发个人荣誉感和团体向心力,促进幼儿道德意识发展。? 5.生日列车:设计要有童趣,可以月份为组别,把每个幼儿的照片按月份顺序排列起来。? 6.各种区角的设置。Р六、区域活动创设Р区域活动是幼儿最快乐的活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,在特定的环境中,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动,通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。Р(一)什么是区域活动Р六、区域活动创设Р(二)区角活动的作用Р1、促进幼儿的自主选择。? 2、区角游戏发展了幼儿语言交往能力,培养幼儿交往能力。? 3、区角活动培养了幼儿的动手操作能力。? 4、促进幼儿的持续探索。Р六、区域活动创设Р(三)区角活动的分类Р主题性区角——以经验的分类来划分,如海宝来了——小朋友的世博会。适用于中大班,多为社会重大事件、节日或者季节及幼儿共同关注的其它问题。? 功能性区角——以能力的分类来划分,如生活自理能力、手眼协调能力、问题解决能力等,比较适合小班幼儿。? 按材料及呈现方式分类:如资源区(工具、材料、资料)、操作区、作品或经验展示区。? 按课程与领域划分分类:科学区、数学区(益智区)、阅读区、语言区、美工区、表演区等。
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