乱溅,粉笔头横飞之“身怀绝技”型。? 3、上课迟到,下课拖堂之“挥时如土”型。? 4、课下股票市场,课上手机乱响之“业务繁忙”型。? 5、上课吞云吐雾,下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。? 6、平时不备课,上课老出错之“临场发挥”型。? 7、教案老一套,上课唱老调之“孔乙己”型。? 8、平板呆滞,照本宣科之“新闻联播”型。? 9、天马行空,天花乱坠,言不达意之“不知所云”型。Р10、豆大小事请家长,有点事故去德育处之“无事生非”型。? 11、语言粗俗,行为粗鲁之有“暴力倾向”型。? 12、暗查密探,疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。? 13、予人滴水之恩,索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。? 14、揭人旧伤疤,伤人自尊心之“喋喋不休”型。? 15、盛气凌人,摆足架子之“大法官”型。? 16、先看学生档案,然后就“厚此薄彼”型。? 17、拆开学生信件,当众就念,怀疑在‘恋‘之“特别关心”型。? 18、自习不自习,老师来出题,一讲半小时,学生真着急之“用心良苦”型。Р作为新时期的班主任,我们每一个人都会拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂,随着社会的发展,新生事物和先进的科学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑对班主任工作提出了更高的要求。Р作为新时期的Р另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变,班主任教师在指导学生适应社会、形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战.如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,培养高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人,这是特别值得我们深思的问题。Р要求教师要具备完善的人格魅力,深厚的品德修养,丰富的知识技能,以及更细致、耐心的品性.Р一.老师要具备良好的师德
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