益的保护者?做少年儿童良好发展环境的营造者Р3Р知心课堂--林翔宇Р优秀少先队辅导员Р他们热爱少年儿童,倾听少年儿童的心声,反映少年儿童的愿望,帮助少年儿童解决困惑,受到少年儿童的欢迎。Р ——全国少工委《关于表彰第六届“全国十佳少先队辅导员”的决定》Р4Р知心课堂--林翔宇Р少先队辅导员工作纲要:Р体验教育的内涵,是组织和引导少年儿童在亲身实践中,把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道德认知的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和人的社会化过程。Р5Р知心课堂--林翔宇Р体验教育是少先队教育的基本途径。把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式,引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理,逐步养成良好的行为习惯。Р少先队辅导员工作纲要:Р6Р知心课堂--林翔宇Р少先队辅导员工作纲要:Р精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动,为少年儿童创造体验的条件,搭设体验的舞台,营造体验的氛围,通过真情实感的体验,让少年儿童养成良好的行为习惯。Р7Р知心课堂--林翔宇Р少年儿童的心理健康状况Р问题检出率由8.3%上升到10.9% ?男孩的行为问题发生率由13.5%上升到16.2%?女孩的行为问题发生率由2.8%上升到5.9% ?差异达到显著性水平?中小学生的心理障碍发生率达21%—32%?14—16岁儿童抑郁症患病率高达4.7%Р8Р知心课堂--林翔宇Р因此,我们需要学习如何组织体验活动,让孩子们从体验中获得真实的感受,并引导孩子的行为,让孩子的心灵健康成长。Р可借鉴的方法——班队心理活动课?(例:生命价值拍卖会)Р9Р知心课堂--林翔宇Р什么是班级心理辅导Р班级心理辅导是以团体动力的理论和团体心理辅导的技术为基础,以解决学生成长过程中的共性问题为目标,以班级为单位开展的一种心理辅导活动。Р10
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