心间为主题的少先队活动课到此结束。Р十、课后反思与延伸:Р课后反思:低年级是对学生实时进行美德教育、培养感恩意识的最好时机,是帮助学生了解父母体贴父母的好机会。也是拉近师生之间距离进行心灵交谈的最佳时机。该怎么上才能起到最好的效果呢。首先, 我以一个体验活动作为导入,让孩子们意识到父母的重要性。在观看视频的同时,介绍背后的动人故事,用意在于让学生有情感上的共鸣。学生在感动之余,纷纷发表自己的看法。学生们的发言很积极,情绪也很激动,全是对父母的感恩之情,并表示以后再也不惹父母生气了,要好好孝敬父母,让父母开心。Р等等。然后再引导学生根据事例从理论上总结要孝敬父母的原因。在如何孝敬父母这一点上,我更多的是引导学生从日常生活中,从点点滴滴中去孝敬父母,体贴父母。从而让学生明白,孝敬父母,应该从小事做起,从现在做起。孝敬父母,永远不嫌早,不必轰轰烈烈,只求实在安心。这一课上完后,同学们纷纷表示回家后要向爸妈表示感情之情,表示要用实际行动好好孝敬父母。最后上升到不光要孝敬父母,更要孝敬长辈。总体而言,这节课达到了预期效果。但如果能使用多媒体教学,并更多的结合学生的实际,让学生介绍自己的感想体验的话,效果会更好。Р课后延伸:队课之后,在班级中开展了,每天没为父母做一件事,我为家庭添欢乐的活动。对学生而言,家庭一般比学校更自由和宽松,因此学生在家表现得更真实,但也有可能被纵容和娇惯。家庭是一个人成长的摇篮,家人的支持和帮助激励着每一个家庭成员的成长。因为有了父母、长辈付出的爱,才让少年儿童享受到了幸福的家庭生活。通过课后的延伸让学生感受父母、长辈辛苦的付出,在体验亲情中──学会悦纳家人给予的爱。同时懂得作为家庭的一员,要为家庭添欢乐,家人爱我,我也要爱家人,要让家人快乐。因为只有在学生深刻体验了父爱、母爱、祖辈无私的爱时,才能升华为更广义的爱,才会去爱周围的人,并能怀有一颗宽容友善的心。
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