培养学生评价和报告实验结果的能力。?情感态度与价值观?1、验证生命的物质性,养成讲究证据、实事求是的科学态度。?2、通过学生之间的合作、交流、质疑、讨论和反思,培养学生科学精神。Р一、说教材Р3、【教学重难点】?重点?1. 检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的实验原理和方法步骤;?2. 通过实验,初步掌握设计实验的方法和步骤。?难点?1. 区分斐林试剂和双缩脲试剂的成分和使用的不同;?2. 实验所用材料多,试剂种类和使用方法多,课堂容量大。Р突破:准备充分、精心设计、分组实施。Р二、说教法Р1、教学对象?学生的对生物实验感兴趣,乐于接受自主探究模式;?有化学实验的操作经验;?材料试剂多,任务繁重,合作学习显得尤为重要。Р2、教学方法?结合学生的实际和我校的条件,我主要采用以下的教学方法:?1.分组探究实验法:采用“提出问题—作出假设—设计实验—实验的观察和对比—结论的表达、交流”的方式进行教学。?2.对比教学法:通过实验中观察各样品颜色的变化和对照组对比,从而探究出它们中有机物的种类。?3.直观教学法:借助老师的演示过程,引导学生进行正确的实验操作。Р三、说学法Р结合实际,我着重以下学法指导:?1.主动学习法:向学生提供解决问题的有关线索,让学生主动探究得出结论。?2.实验探究法:通过让学生提出假设,进行探究实验,在实验中解决问题。?3.互动学习法:学生做完实验后让他们进行讨论、交流实验的得与失,从而使每个学生都能参与到学习中去。Р四、说教学过程Р教学步骤Р教学内容Р教师的组织和引导Р学生活动Р教学意图Р1Р课前准备?2分钟Р准备材料、试剂Р①小组长提前配合老师配置好所需试剂;?②了解所用的材料,检查仪器和试剂等;?③设计记录表格。Р为做好实验打下坚实基础Р2Р复习导入?3分钟Р讲授实验原理,导入下一步实验。Р复习基础知识,熟悉实验原理;Р提出问题,巩固旧知识,再探究新知识。
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