学知识的,我们学的是育种和栽培,还应该具备其他学科的知识,才能搞好技术集成,学习哪些学科的知识、农学要与哪些学科交叉结合呢?Р一是土壤肥料学? 纵观我省的小麦高产量都是在土壤肥力高的地块上获得的。那么,我们省、我们县的各乡镇麦田地力水平是多少?缺什么元素?如何配方施肥?各乡镇是不是一个配方?秸秆还田改变了土壤C/N比例,有人说会影响土壤微生物生长要增施氮肥,施多少合适?小麦、玉米那么多秸秆,如何还田,要不要全部还田?等等许多问题是土肥专家研究的,我们要向土肥站的同志学习如何培肥地力和合理施肥,这是提高单产的重要基础。Р二是植物保护学? ? 小麦生产中病虫草害频发,农药种类繁多,现代小麦生产要求高效低毒低残留,不学习怎样指导生产呢?所以我们要不断请教植保专家。Р三是农业机械学? 现在农户种小麦只是拿着种子到地头,耕地、耙地、播种都是农机手作业,是农机手在种小麦,机械质量好坏、农机手技术水平高低,作业的认真程度,都影响播种质量。? 举一个简单例子,您知道标准的播种机行走速度是多少吗?是每小时5公里,如果农机手播种时挂高档,走的飞快,就会造成播量不准,出苗不全,缺苗断垄,深浅不一,深播弱苗,难以提高单产。所以我们要请教农机专家,并请他们办培训班,专门培训种小麦的农机手。Р滕州农业局有个小麦高产创建专家组,由植保站长、土肥站长、农技站长组成,是三个专业相结合的技术指导小组,我到滕州时这三位站长与我一起研究小麦高产栽培技术。Р我思考的第二个问题是:Р 虽然不同年份我们遇到了暖冬、干旱、持续低温等气候灾害,对产量有所影响,但是在生产中也发现,采用规范化播种技术的地块受影响较轻,抵御异常气候灾害对小麦生长发育影响的能力较强,仍然获得高产。? 这说明认真分析播种环节,研究播种技术,制定科学的规范化播种技术规程,严格按照规程高质量播种小麦,是我们提高主动应对异常气候灾害对小麦影响的重要对策。
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