中小学教师?如何撰写?教育教学论文Р优秀教师的成长过程:Р 起步阶段:学习钻研课程标准和? 教材阶段? 发展阶段:熟悉研究教学? 过程阶段? 成熟阶段:探索研究教育? 科学阶段Р新教师————合格教师规范化发展阶段?(学会操作过程) ? ————————特长教师? 个性化发展阶段?(学会创作过程) ? ————学科带头人? 核心化发展阶段?(学会研究过程)Р实施“十个一”教学研究系列活动:读一本教育理论专著,开一节学科优质课,制作一个多媒体课件,参加一次说课活动,作一场读书报告会,分析一份试卷并写教学启示,向学生开一次课外知识讲座,写一篇高质量的教育教学论文,完成一项课题研究,指导学生开展一个研究性学习项目。Р所谓论文就是讨论某种问题或研究某种问题的文章。它的外延是文章,其内涵是讨论问题和研究问题,因此,它是一种说理文章。这里着重是要理解“讨论”和“研究”,这是论文的本质属性。Р中小学教师如何撰写教育教学论文?第一部分:写作准备阶段?第二部分:确定选题阶段?第三部分:谋篇布局阶段? (构思写作阶段)Р第二部分:确定选题阶段? 选题有三层意思:一是论题的范围;二是论题的角度;三是论文的题目。?第一层、论题的范围?发现问题——分析问题——解决问题Р怎样寻找写作的素材呢??㈠从教育教学实践中发现写作素材?自学质疑讨论法?学生厌学现象剖析?不同学习策略比较?作文教学现状调查分析Р怎样寻找写作的素材呢??㈡从教改热门话题中寻找写作素材?主体教育课堂教学模式?减轻课业负担与提高教学质量?数学生活化教学?学科研究性学习
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