期历史教研组在学校的直接领导下,在全体历史老师的共同努力下,顺利完成了各项教学教研任务。并紧跟新课改的步伐,积极钻研学科理论,以基础教育课程改革为中心任务,提高了教师素质,促进了教育教学质量的提升。现将一学期来的主要工作总结如下:Р.Р一、本组人员构成与教学任务?二、制定计划,明确目标?三、教研活动具体落实?四、内注修炼,外注学习?五、团结协作,勤奋进取?六、教研工作中的不足及努力方向Р一、本组人员构成与教学任务? 本组总共有4位老师,分别是童智祥、袁臻、杨明、何继承。本教研组承担整个高一8个班教学任务。本组老师特点:团结上进,谦虚肯钻研,能吃苦,年轻精力充沛,肯付出。Р.Р二、制定计划,明确目标? 学期初,根据学校和教务处的要求,制定了较为明确,实际可行的教研组工作计划和教学进度表,并按照计划和进度表有条不紊地开展工作。Р三、教研活动具体落实: ?1、集体备课落实情况:Р(1)加强集体备课活动,形成以组长为核心的集体备课教研活动,组长:袁臻,成员:童智祥、杨明、何继承。?(2)本学年,教研组在集体备课时做到“三备”,即备教材、备教法、备学法;“四定”,即“定主讲、定内容、定时间:每周一上午、定地点行政楼4楼会议室(2) ”;“五统一”,即“统一教学进度、教学内容、练习、测试、评卷”。Р(3)历史必修1共27课,根据情况进行任务分工:Р2012——2013年合肥北城中学历史教研组备课分工情况表:Р(4)任务分好后采取集体备课与个人备课相结合的办法。先由主备教师在集体备课前把相关课件做好,集体备课时先由主备教师说课,然后进行讨论,最后达成共识,之后形成统一课件和电子教案。我们一致认为电子教案和课件必须有二次备课的痕迹,尤其要认真撰写教后反思。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。Р高一历史组集体备课课件修改过程截图Р(5)集体备课时实行签到制,备课过程中有记录且落到实处。
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