访者培养社会兴趣,为受到挫折的人提供鼓励,促使来访者领悟错误的想法、看法和个人优势(如社交方面有困难的作家常常对不公平现象有敏感)。要到达这个主要目标,需要增加个体的自我意识,挑战和修改她/他的基本假设、生活目标和基本的概念。Р培养社会兴趣Р阿德勒派并不将来访者看成是需要“治疗”的“病人”,而是将他们看成是灰心的人。表现出的症状就是尝试着去解决问题。因此它的目标就是对来访者进行再教育,使他能够在社会中平等的生活。培养社会兴趣:?(1)帮助来访者克服灰心和自卑感?(2)修改来访者的观点和目标――也就是改变他们的生活方式?(3)改变错误动机?(4)帮助来访者获得一种和其他人平等的感觉?(5)帮助来访者成为社会的贡献者Р治疗师的功能和角色Р阿德勒派的咨询师认识到,由于错误的信仰、价值观和对生活无用的目标,都可以使来访者变得灰心和功能不全。一旦个体发现并且改变这些基本的错误,他们就能够获得更好的感受和行为表现。治疗师总是试图找出来访者在思维和价值观上的主要错误,如不信任感、自私、不现实的远大抱负以及缺乏自信。?治疗师的一个主要功能就是对来访者的各方面功能进行全面的评价。治疗师通过问卷收集来访者家庭成员的信息(包括父母、同胞以及其他家庭成员)。当进行总结和解释时,这个调查提供有关个体早期社会性世界的描述。这样,治疗师就能够对来访者主要的成功和失败的领域以及他们对自己角色的选择有一个把握。Р治疗师用童年回忆作为诊断工具。主要回忆的是我们能够再体验到的童年时期的一些独立事件。它们反映了我们现在的信念、评价、态度和偏好。这些回忆提供我们是如何看待我们自己和他人的信息,以及我们对我们的未来是如何期待的。在对这些回忆进行总结和解释以后,治疗师就会找出来访者生活中的主要的成功和失败。此举的目的就是找出一个治疗的分离点。这个过程就叫做生活方式评价。这个过程完了以后,来访者和治疗师就有了治疗的目标。
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