20以内的退位减法Р十几减5、4、3、2Р一、复习旧知Р14-8=Р问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?Р15-6=Р17-9=Р12-7=Р15-7=Р11-6=Р14-7=Р13-9=Р抢答。Р6Р9Р8Р5Р8Р5Р7Р4Р小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用? 连减的方法,都可以很快地算出答案。Р二、学习新知,自主探究Р12-5=Р问题:说说你是怎样计算的。Р7Р想加算减:Р5+7=12?12-5=7Р破十:Р10-5=5?5+2=7Р连减:Р12-2=10?10-3=7Р(一)以旧引新,解决问题Р12-5=Р问题:1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。Р7Р12-4=Р8Р12-3=Р9Р2. 说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以? 根据被减数不变,减数和差的关系。)Р二、学习新知,自主探究Р11-3=Р问题:说说你是怎样计算这三道题的。Р8Р11-4=Р7Р11-2=Р9Р(二)借助方法,自主探究Р二、学习新知,自主探究Р(三)组织研讨,总结算法Р问题:我们共同学习了怎样计算“十几减几”,当我们遇到? 这样的问题时,我们可以怎么办?Р破十法Р想加算减Р连减的方法Р二、学习新知,自主探究Р三、运用新知,自主练习Р1. 填一填。Р问题:(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。Р(2)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。Р问题:(1)从图中你能知道什么?要求的问题是什么?? (2)能列个算式解决一下吗?? (3)为什么用减法计算?? (4)说说你是怎样计算的。Р2. 列算式,并计算。Р三、运用新知,自主练习Р3. 已经摘下的桃子,每只猴子一个,够分吗?Р问题:(1)从图中你都知道了什么?Р(3)你想怎样解答,说说想法。Р(2)要求的问题是什么?Р三、运用新知,自主练习Р四、布置作业Р作业:第19页练习四,第8题。
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