的长度。培养学生估量物体长度的意识估量长度, 建立长度概念线段特点量线段画线段第二单元 100 以内的加法和减法(二) 两位数加两位数两位数减两位数例4加减法估算连加连减加减混合例3进位加法例1例 2 不进位加例2例3例4退位减例1不退位减例1连加例 2 连减例3加减混合整理与复习实践活动:我长高了第三单元角的初步认识例1 认识角例3认识直角。例4画直角例2画角先画一个顶点从顶点出发向不同方向画两条射线什么是直角注意直角符号什么是角? 一个顶点两条边判断直角方法和画直角方法第四单元表内乘法(一) 乘法的初步认识 2-6 的乘法口诀例3感知用乘法比较简便例 2 2 的乘法口诀例 15 的乘法口诀例 4 4 的乘法口诀例 5 乘加乘减例33的乘法口诀整理与复习例2乘法算是名称例1乘法意义例 6 乘法应用题例 7 6 的乘法口诀第五单元观察物体例1观察物体例2 轴对称会减轴对称图形认识轴对称图形例3 镜面对称从不同位置观察物体形状不同要全面观察会画对称轴会在方格纸上画对称图形镜面对称(动作相同, 左右相反, 上下相同) 湖面对称第六单元表内乘法(二) 7的乘法口诀例5 8 的乘法口诀例3建立一个数的几倍是多少的计算思路例4解决问题例6 9 的乘法口诀例2初步理解一个数的几倍是多少例1经历口诀编制过程整理与复习编制 9的口诀乘法口诀表编制 8的乘法口诀实践活动:看一看摆一摆第七单元统计与概率数据统计活动初步统计图统计表统计知识体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。初步了解统计的意义。 学习简单的数据收集和整理的方法。进一步了解统计的意义。 认识以一当二的条形统计图。单式统计表第八单元数学广角培养学生初步的观察、分析及推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。例1,摆数字卡片有序做一做,握手无顺序猜一猜例 3 再例 2的基础上加点难度(可以转化成例 2 ) 例2简单的推理
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