1、?确定物体的排列顺序时,先确定数的方向,然后从I开始点数,数至几,它的顺序就是"第几“O2、?“个”和"第几”的意义:”几个“表示物体的个数;"第几“则表示物体的排列顺序。拓展提高:序数的意义:自然数用来表示物体的次序时,称为''序数(也就是''第几““)。5.33、认识0(教材17-18页)5.3.1知识点一:0的含义(理解)1、?0的含义表示一个物体也没有表示起点2、?0的含义拓展零下温度。(2)?表示时间。半夜12时,也叫“0”时,表示第二天的开始。(3)?在运算中,“(T还起到占位的作用。5.3.2知识点二:0的写法(掌握)归纳总结:写“0“时,从日字格的顶线起笔,逆时针写一圈,经左边线、底边线和右边线,最后回到起点,一笔写成。5.3.3Subtopic5.44、认识=、>和<(教材19-22页)541知识点一:同样多(理解)归纳总结:1、?当两种物体——对应比较时,谁也没有剩余,这两种物体的数量就同样多。2、?比较两个数的大小时,如果这两个数相等,用”连接。读法:读作“等于”书写方法542知识点二:比多少(掌握运用)归纳总结:比较两个数的大小,当两数不相等时,用“〉”或“V”号连接。开口永远对大数,尖角一直对小数。1、?认识“〉”号读法:读作“大于”书写方法2、?认识“v”号读法:读作“小于”书写方法5.55、认识6—9(教材23-25页)5.5.1知识点一:认识69各数(初步认识)总结:数量是6—9的事物都可用数6—9表示5.5.2知识点二:6・9各数的书写方法(掌握)总结:书写时找起点,按顺序一笔写成,要写得流畅、工整5.5.3知识点三:6—9各数的顺序(掌握)归纳总结:1、?6・9各数的排列顺序是:6,7,8,9o2、?从6-9各数的排列顺序可能看出:相邻的两数相差1;后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少lo5.66、认识10《教材26-29页〉
全文预览
