域的成功尝试之一。其理论建构渗透着许多弗洛伊德精神分析学的重要理念,如意识、潜意识、压抑、冲动、童年经验、本我自我、超我、伊底普斯情结、伊莱克拉情结等等Р 在嫉妒概念上,弗洛伊德认为嫉妒是一种情绪状态,很像悲痛,如果它表现为一个人人格及行为的迷失,那么必定是他屈从于强烈的压抑,并且把这种压抑深埋于自己的潜意识之中。精神分析学理论始终把嫉妒看作是意识和潜意识的关系冲突。嫉妒既表达又掩饰了人类一些最深层的恐惧和欲望,嫉妒的这种动力特征能够解释那些难以理解的,加剧嫉妒者痛苦的心理和行为,如寻找最强烈恐惧证据的意像,将伴侣推向对立面的冲动。Р8Р在嫉妒成因上,弗洛伊德认为成人的嫉妒并非与生俱来,而是童年的潜意识创伤经验的复现。在每一个人的心灵深处,都有未被意识到的冲动欲望、恐惧和创伤性记忆。这些潜意识经验,常常是有意识行为的对立影像,成人的生活模式往往受其童年的潜意识经验支配,无论在人格定型上,抑或在伴侣选择上从来都不是随意的,而是为了满足他们在童年时代没有满足的情感需求。弗洛伊德认为,只有在与童年创伤经验相似的情境下,才可能引发成人的嫉妒。这就解释了为什么人们并不是事事嫉妒的疑问。Р9Р(二)嫉妒发生于何时? ●嫉妒发生于性器官成为儿童的注意和快乐中心的生殖器崇拜阶段。这期间男孩和女孩发现他们的性器官外形不同,因此他们遇到的困惑也不同。女孩由于没有男孩明显的外部性器官而产生的“阴茎嫉羡”情结是女性嫉妒的原发因素? ●嫉妒主要根植于人的第一性欲时期的伊底普斯情结和伊莱克拉情结,大约在2~3岁。弗洛伊德认为,每一个孩子都会体验到伊底浦斯式或伊莱克拉式的痛苦。当儿童“陷入”这种最初的“三角”关系时,他们把对所体验到的悲伤丧失的痛苦、无能为力和他们得不到想要的东西的认识全都压在心里,形成潜意识创伤经验,在成人阶段一旦发现自己处于类似的三角关系时,潜意识中的相关内容被唤起嫉妒即被引发Р10
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