,今天早晨,我交给他们一个男孩,他还不知恐惧为何物,我却是知道的,我开始恐惧自己有没有交错。Р我把他交给马路,我要他遵守规矩沿着人行横道而行,但是,匆匆的路人啊,你们能够小心一点吗?不要撞到我的孩子,我把我至爱的孩子交给了纵横的道路,容许我看见他平平安安的回来!Р我不曾迁移户口,我不要越区就读,我们让孩子读本区的小学而不是某些私立明星小学,我努力去信任教育当局,而且,是以自己的儿女为赌注来信任的——但是,学校啊,当我把我的孩子交给你,你将给他怎样的教育?今天早晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?Р他开始识字,开始读书,当然,他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影。? 古往今来的撰述者啊,各种方式的知识传递者啊,我的孩子会因你们得到什么呢?? 你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐,还是哺之以糟柏?他会因而变得正直忠信,还是学会奸猾诡诈??当我把我的交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢?? 世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的人呢? ? 作者:张晓风(中国台湾)Р近日读台湾女作家张晓风的《我交给你们一个孩子》,我感动于母亲对孩子深深的眷爱。作为母亲,揣着一颗殷切的心,带着对教师无比的信任,而且是“以自己的儿女为赌注来信任”的,将她的“欢欣诚实又颖悟的小男孩”交给了学校,交给了教育。她直言不讳地追问教师:“你保证给他怎样的教育?我的孩子会因你们得到什么呢?他会变得正直、忠信,还是学会奸猾、讹诈?”“多年以后,你将还我一个怎样的青年?”Р它讲了这些Р我们的启发Р我想,唯有爱心,父母爱子之心;唯有语言,动情动心之语言;唯有法,成就方圆之法规,能“激励、唤醒、鼓舞”生命之方法。Р用“心”Р心,即爱心。教师应该像母亲爱自己的孩子那样无私地关爱自己的学生。在母亲眼中,孩子是一朵花,每一朵花都是美丽的。
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