通过环境和教育的影响所形成和发展起来的稳固的特质。?基本观点?在人们先天生理的基础上,经过后天的教育和社会环境的影响,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质及其修养和能力的总称。?结语:?概括而言,素质是在先天生理条件的基础上形成起来的社会化的综合体。Р素质的特征:?系统性、整体性?静止性与稳固性?可塑性与可变性?差异性与共同性?实质性与活动性?自然性与社会性?局限性与难全兴?难估性与难测性Р素质?是在先天生理?条件下?形成起来的?社会化的?综合体Р素质构成(形成素质的内部结构)Р主体特征——个体特征? 群体特征Р重要特征: 思想道德素质? 文化素质? 业务素质? 身体素质? 心理素质Р五?要?素?说Р要素的结构特征:?单位素质(某一方面的素质) ?整体素质(整体素质)Р素质作用:?是20世纪来引起关注、重视的重要课题。?1、新世纪是以个人综合素质全面发展为基础的社会?2、新世纪更需要高素质的警察、监狱警察。?(司法部在上世纪未,本世纪初在全国系统开展为期三年的监狱警察基本素质教育)?问题与思考:?司法部为什么要开展基本监狱警察基本素质教育??讨论发言——Р警察素质(具体概念):?为警察所隶属机关性质、职能而适应其工作的需要,人民警察通过教育训练、职业实践磨练而形成的较为稳定并长期发挥作用的基本品质。?(人民警察为适应其工作需要所应具备的主体能力和基本条件。)Р警察素养的五要素说:? 德——道德、品行、政治品质? 识——见识、知识? 才——才能(包括:技能、能力)? 学——学识(学术知识、业务知识)? 体——体质、体魄(是识、才、学的物质基础)Р政治观、道德观?人生观、价值观Р丰富知识修养、?高明见解Р五大要素有可分为:?政治素质?业务素质?心理素质?文化素质——( )具体化?身体素质——( )具体化Р问题与思考:“识”在五要素中的地位和表现Р( )的具体化‘Р( )的具体化
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