退休, 门可罗雀,啥都没了。失落呀,每天领个小孙子上街买菜去。但是我们老师,即使退休多少年,每到逢年过节,学生问候,尤其是做过班主任的,你一生无法比拟的精神财富就是你的学生。? ——任小艾Р引言2:班主任的乐趣与富足Р班主任的角色定位?班主任是班集体的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人?班主任是班集体的培育者?班主任是学生的导师?班主任是贯彻教育方针、促进学生全面发展的骨干力量?班主任是学校家庭、社会三方面教育力量的协调者?班主任是沟通学校教育与家庭教育的桥梁?班主任是联系教与学、教与导、师与生的纽带?班主任要引导组织学生参加社会实践活动Р引言2:班主任的乐趣与富足Р主要内容Р班主任的岗位职责?班主任的工作技能?班主任专业化Р班主任工作规范——职责与任务?2009年8月12日教育部颁布《中小学班主任工作规定》?第八条:全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。Р第一节班主任的岗位职责Р班级德育教育(本质)?学生个性化教育(核心)Р一位纳粹集中营的幸存者当上了美国一所中学的校长。每当一位新老师来到学校,他就交给老师一封信,信中写道:?“亲爱的老师,我是集中营的生还者。我亲眼看到了人类所不应见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童由学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害;妇女和婴儿被受过高中或大学教育的人枪杀。看到这一切,我怀疑教育究竟是为了什么?我的请求是:请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育的屠夫。只有在能使我们的孩子具有人性的情况下,读写算的能力才有其价值。?小学班主任的岗位职责应侧重于培养学生的? 道德行为习惯Р班主任工作的本质——德育
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