理上明显的男女差别和对两性关系的一知半解,男女同学会产生一些不安和羞涩的心理,甚至会有暂时的疏远。此时,男女同学在学习、工作、活动中界限分明,即使是学习和工作、活动的需要必须接触和交往,双方都很腼腆,有时通过教师做桥梁,有时因需要必须男女同学坐在一起,他们之间必定保持一定的距离,划清界限,或有老师坐在中间才安心。即使是童年时代亲密无间的异性朋友,到了青春期开始,都会不自然地减少往来。这种现象大多出现在初一年级和初二上学期。Р4、爱情的萌芽和发展阶段? 爱情是两性之间所存在的一种特殊关系的体验。人的爱情是通过理智、意志这些中间环节来实现的,应是符合社会文明和道德原则的。Р3、对异性好感阶段:? 中学生在生理发育过程中,对性有了基本的了解,加上社会社会生活两性关系印象的加深,男女同学之间就有彼此接近的需要,产生了相互吸引的心理。如出现男女同学嬉闹、有意逗引等现象。但异性吸引不等于恋爱,好感也不等于初恋。Р5、模仿性初恋阶段:? 十四五岁的中学生对两性关系的体验欲有了明显的增加,心理上已经滋生初恋的萌芽。女生觉得和男生在一起愉快、有劲,但又觉得同龄男生不够体贴,不能满足情感的要求而去找高年级的男生。这是一种性的体验,也是模仿性初恋阶段的一种表现。Р小调查Р1.你认为我们班同学思想纯洁吗?Р2.你认为喜欢一名异性或多名异性正常吗?Р3.你欺负过异性吗?Р4.你认为男女之间有真正的友谊吗?Р5.如果我们班没有异性,你觉得会怎样?Р1、 正确对待异性交往,相信异性?同学之间也存在纯洁而真挚的友谊:? 应该和异性有一定的接触,一方面可以学会怎样与人交往,另一方面也可以学到同性之间学不到的东西。在积极参与正常的群体交往中学会如何正确处理男女之间关系,懂得男女同学平等相待,相互尊重,相互友爱,不开过头玩笑,不讲低级下流的话,不互相打闹挑逗等。Р二、正确对待异性交往:
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