基本笔画和常用的偏旁部首。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。Р二识字写字困难的问题简析Р(一) 随文出现Р(二) 识字量大Р(三) 读写分离Р(四) 教学随意Р(五) 进度过快Р三识字写字复习的策略探讨Р(一) 系统归类Р1 按字形归类Р(1) 形声字Р形声字分成形旁和声旁,其结合的方式是多种多样的:?有的形旁在左,声旁在右;有的形旁在右,声旁在左;?有的形旁在上,声旁在下;有的形旁在下,声旁在上;?有的形旁在外,声旁在内,或者形旁在内,声旁在外。Р三识字写字复习的策略探讨Р(一) 系统归类Р1 按字形归类Р(1) 形声字Р左形右声:柳梳梢植澡淋洒滴油?右形左声:颜邮教却鸦救领翻顶?上形下声:筷篇雾霜霞露篮竿壁?下形上声:愿帮紫忽意袋熟忘勇?外形内声:底病赶围固?内形外声:闷问闻?在一角:裁载栽(很少)?声在一角:渠(很少)Р三识字写字复习的策略探讨Р(一) 系统归类Р1 按字形归类Р(1) 形声字Р但也有极个别字相反,声旁形声字念卷(平)舌音,形声字反倒念平(卷)舌音。Р如“叟”是平舌音,“艘”也是平舌音,但“瘦”却是翘舌音。Р三识字写字复习的策略探讨Р(一) 系统归类Р1 按字形归类Р(1) 形声字Р复习建议:教给孩子们形声字不同的结合方式,并举例说明,然后让孩子们找一找(主要是前六种)。Р复习方式主要有:写出同偏旁的字;填一个字变很多字;加一加,减一减成新字等。Р三识字写字复习的策略探讨Р(一) 系统归类Р1 按字形归类Р(2) 形近字Р形近字历来都是学生识记生字的难点,因为自形相近,很容易混淆。Р三识字写字复习的策略探讨Р(一) 系统归类Р1 按字形归类Р(2) 形近字Р生字表(二)中?方―万高―亮写―字看―着奶―级?牛―午李―季远―运赶―起石―右?我―找王―主边―过间―问跑―跳?没―朵让―认那―哪?生字表(一)中?要―耍处―外雾―霞秒―炒?喝―渴称―秤甲―申
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