飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。Р例Р一、课本回顾Р格式:作者刻画了一个XXX(性格特点)的△△△(身份)的人。?他是一个XXX的△△△人。Р登幽州台歌?陈子昂?前不见古人,?后不见来者。?念天地之悠悠,?独怆然而涕下。Р试分析人物形象Р陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随军出征。武攸宜兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台、黄金台,遗址在今北京市),写下了《登幽州台歌》Р塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古今,不遇明君,第三句写出空间的辽阔,第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。Р[注释]幽州台:即蓟北楼、燕台,为战国时燕昭王所建,原名黄金台,是燕昭王招纳贤才之地。Р方法一:知人论世,结合背景,注意注释、题目等,展开联想和想象,把握形象。Р小儿垂钓? 胡令能? 蓬头稚子学垂纶,? 侧坐莓苔草映身。? 路人借问遥招手,? 怕得鱼惊不应人。?这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿的这个形象的?这个形象有哪些特点,试作分析。Р从形神两个方面(或从外貌、动作、心理等方面)刻画的。?特点:聪明(机灵),天真可爱;“蓬头”“侧坐”等表面小孩的天真可爱,从“遥招手”“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。Р方法二: 从人物的神态、行动、语言、心理、处境等角度入手分析,关注反映感情的词语(情语)。Р方法三:注意环境(时间、地点、天气、周围景物)对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义,理解这些景象所承载的思想感情。Р二、了解人物形象鉴赏题目类型Р1、这首诗塑造了什么样的人物形象?? 2、试概括这首诗中人物形象特点,并简要分析。? 3、通过诗中的形象塑造,表现了诗人怎样的情感?
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