象意义Р六、课堂小结Р如何正确鉴赏古诗中的人物形象?Р1、知人论世,结合背景,展开联想和想象,把握形象。Р2、从人物的神态、行动、语言、心理、处境等角度入手分析,关注反映感情的词语(情语)。Р3、注意环境(时间、地点、天气、周围景物)对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义,以意逆志,理解这些景象所承载的思想感情。Р4、结合诗题和关键语句把握作者情感世界Р板书:鉴赏诗歌中的人物形象Р抒情主人公形象所刻画的客观人物形象Р作业:1、归纳整理诗歌人物形象类型; Р2、核按钮P68板块一鉴赏诗歌的形象 1、4题。Р课堂小结Р 鉴赏人物形象的答题步骤Р 1、概括形象特点:(特征+身份)Р (神态、行动、心理、处境、情感、喜好)+身份Р [本诗塑了一个的()形象]。(最关键)Р 2、具体分析表现:结合诗句有关描写手法,具体解说上一步的识别依据。(手法+表现)Р 常用描写手法:细节刻画、烘托渲染、对比反衬、比兴牵引,借古、借物抒情寄托。以总体特征为“中心论点”,结合具体诗句分析其特征。Р 3、指出形象意义:深层含义、特别寄托,Р 概括作者在该形象上寄寓的情感、理想、追求、品质。Р 检测反馈Р (2013年辽宁卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。Р 竹轩诗兴张镃Р 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。Р 暑天倦卧星穿透,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。Р [注]篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。Р 问题:请结合全诗,简要分析诗人的形象。Р 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。(2分:答全得2分,少1关键词扣1分)通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。(4分:答全得4分,2条3分,1条2分。)
全文预览
