音乐活动、美术活动Р音乐:歌唱、韵律(律动及律动组合、舞蹈、音乐游戏、歌表演)、乐器演奏、音乐欣赏?美术:美术欣赏、绘画、手工(请老师说一说具体有哪些?)Р纲要中艺术教育目标的表述Р1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; ? 2. 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验; ?3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。Р指导要点Р1. 应充分发挥艺术的情感教育功能以促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向Р2.应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。Р3. 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。Р旨在丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。?(感受——表现——富有个性)Р什么是三维目标??过去的三维指的是:认知学习、能力发展、情感态度。即认知目标、能力目标、情感目标。Р2001年课改以后把三维目标重新确定为:知识技能、过程与方法、情感态度与价值观。Р桃花依旧笑春风Р艺术教育中的三维目标Р知识和技能:通过音乐学习掌握一定的音乐基础知识,获得感知、表演、鉴赏、创造音乐的基本能力,提高音乐实践的综合水平?过程与方法:在听、动、演、赏、创多种形式的音乐学习过程中,通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动,提高即兴性、综合性的自主学习能力,发展创造思维?情感态度:在生动活泼的音乐实践活动中,激发学习音乐的兴趣,产生积极的情感反应;在自信的、有表情的歌唱、奏乐和综合表演中,形成良好的学习习惯与态度;加强合作与交流。Р三维目标不是三个目标,是一个问题的三个方面。?知识技能是基础 ,?过程方法是桥梁,?情感态度价值观是升华。
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