见老师了装样子读上几句,看不见就和书对眼,读过一遍,什么也不知道。? 三是没有及时订正的习惯,家庭作业错了,也不改错,老师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正后还是错误的现象。Р习惯上存在的问题Р1、部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,爬上爬下,安全问题令老师担忧。?2、有个别学生身上带钱,爱买零食,小玩具,上课的时候光想着玩,这样既养成爱乱花钱的坏习惯,对孩子的健康有害,又对行为习惯的养成有害无益。?3、忘带作业。希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。?4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。?5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。?6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成,但存在着各种问题:比如书写潦草、错误较多,涂改现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交,说忘家里,有时候是真忘,有时就是借口,根本就没做。Р开学以来存在的问题:Р1、个别学生还没把学好语文当成是努力的目标,上课不专心,作业不完成,部分学生没有养成勤于阅读、练笔的习惯,学习质量不如人意。Р2、作业书写有待提高。尤其是家庭作业。Р“听”不仅指认真听?老师的讲课,包括认真?听别人的发言。?在听的过程中接受或筛?选有用信息。Р“说”就是要让孩子?说完整、清楚有条理。Р“读”就是要提高阅?读量,每天阅读半小时。Р“写”就是要写好?文章。Р听、说、读、写Р基础知识——拼音、字、词、句Р生字:在课堂上主要学习难写易错字、生僻字,没有二年级时讲得那么细致。?(需要提高自学能力,养成经常复习、巩固的习惯。)Р多练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。(所有字都不要用拼音代替,勤查字典。)Р基础知识——拼音、字、词、句
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