三遍你问孩子这道题告诉我们什么信息,问什么问题,他能很快说出来说明他能看明白,再让孩子选方法完成。再就是学会分析哪些内容是知道的信息,哪些是问题。问题和信息的关系,告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息,用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程,由于一年级孩子年龄小,有些孩子的逻辑思维能力还没有健全,有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题,写在等号的后面,并注Р意选择正确的单位名称。最后建议大家加强孩子的阅读能力,这对数学的理解也有很大的帮助。Р Р 三、关于下学期学习要求及练习册购买要求为二年级的学习作好准备,希望能利用假期时间练习背小九九乘法口诀,并购买好下学期的练习册:Р《小学数学同步导学(二年级上册》《新课标数学口算每天一练(二年级上)》。暑假作业是完成《暑假园地》的数学部分,并加强口算练习。每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助,在平时的工作中还有那些不足的地方希望您能及时指出,Р 谢谢大家!如果对于孩子您需要我配合的请您和我交流,最后祝您工作顺利,万事如意!Р
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