《大学生心理健康教育》Р主讲:吕信恩(国家二级心理咨询师)? 北京师范大学应用心理学硕士Р二○一年三月РE-mail:luxinen@Р假如a线的长度为121cm,请目测b线的长度约为多长?Р思考题:Рa线Рb线Р一个事实,多种猜测。Р华裔女孩蓝可儿在美国诡异死亡Р人的心理活动时刻影响着人的行为表现Р良好的心理可以促进身体的健康发展Р良好的行为可以更好地改造客观世界Р在客观世界之外,还有一个主观世界Р本课程开设的背景Р数据来源:《温州市大学生心理健康素质的综合评估》,朱浩亮2011.11Р温州大学生心理问题检出率为22%,人数有上升趋势;Р心理问题影响到就业、工作及家庭,进而影响社会稳定。Р大学生对心理问题能够有准确认识的32%;Р大学生遇到心理问题能够自我调适的学生不到18%;Р课程设置(8次课,16个课时)Р章节Р学时Р章节Р学时Р第一章大学生心理健康导论Р1Р第六章大学生压力管理与挫折应对Р1Р第二章大学生心理困惑与心理咨询Р1Р第七章大学生心理危机及异常应对Р1Р第三章大学生自我意识的完善Р2Р第八章大学生人际交往Р2Р第四章大学生健康人格的塑造Р2Р第九章大学生性心理及恋爱心理Р2Р第五章大学生情绪管理Р2Р第十章大学生生命教育Р2Р合计Р16Р课程考核Р平时考核:30分(出勤、课堂参与)Р项目考核:30分(生活感悟、心理调查)Р期末考核:40分(我的个人成长报告)Р一、人的心理现象Р感觉知觉记忆思维想象言语Р喜怒哀?乐好恶?欲Р自觉性?果断性?坚持性?自制性Р认识过程Р情感过程Р意志过程Р心理过程Р能力Р性格Р气质Р需要?动机Р信念?理想Р世界观Р个性心理倾向性Р个性心理特征Р个性(人格)
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