电工电子技术说课

立完成规定的实验,具有一定的分析解决实际问题的能力,以满足学生毕业后从事本专业领域工作岗位的需要?素质目标:通过本课程的学习,培养学生的团队合作精神、语言表达能力、决策能力、自学能力、客观评价能力、竞争意识、可持续发展能力等职业综合素质,为以后从事专业工作奠定基础。Р一、课程简介Р返回Р3、教材分析?分析:教材要满足教学目标的要求,力求使理论浅显易懂,体现“够用为度,注重实践”的特点,还要体现电工电子技术的先进性。?说明:曾令琴老师等人主编人民邮电出版社发行的《电工电子技术》,将电工技术基础和电子技术基础前后呼应的融为一体,从中等职业教育培养应用型技术人才这一目标出发,以应用为目的,以必需、够用为度,尽量减少数理论证。以突出实际应用,培养技能为教学重点,由浅人深、循序渐进地介绍了有关电工电子以及应用方面的基础知识,突出重点、分散难点。Р一、课程简介Р返回Р4、重点与难点?♥重点:电工技术部分的重点为电路分析基础和正弦稳态电路;电子技术部分的重点为集成运算放大器及应用和数字电路。?♥难点:电机、变压器与控制部分;基本放大电路以及负反馈部分。Р一、课程简介Р返回Р5、学时分配Р一、课程简介Р序?号Р教学内容Р总?学?时Р学时分配Р讲授Р实验Р1Р电路分析基础Р14Р8Р6Р2Р正弦交流电路Р6Р4Р2Р3Р三相交流电路Р6Р4Р2Р4Р半导体及常用元器件Р6Р4Р2Р5Р基本放大电路Р6Р4Р2Р6Р集成运算放大电路Р6Р4Р2Р7Р组合逻辑电路Р8Р6Р2Р8Р触发器和时序逻辑电路Р8Р6Р2Р合计Р60Р40Р20Р返回Р二、学情分析Р课程的衔接Р1Р学生分析Р2Р学习方法Р3Р下一项目Р返回Р1、课程的衔接? 本课程是以《高等数学》、高中物理电磁知识为基础,。是“微机原理与接口”“计算机组成原理”“计算机网络技术”“计算机组装与维修”等后续课程的基础。Р返回Р二、学情分析