Р精神科护理学---冯怡Р注意事项Р1 .将手机设置为静音?2 .积极参与,充分讨论?3 .忘记你的头衔、地位?4. 快乐学习吧Р精神科护理学---冯怡Р首先?Р热身游戏Р精神科护理学---冯怡Р一、学习目的和要求:?了解:精神疾病的病因;?熟悉:精神疾病的诊断分类;?掌握:常见精神症状的表现形式,学会对症状进行评估,重点掌握错觉、幻想、思维散漫、抑郁、焦虑、记忆障碍、意识障碍及智能障碍的定义和主要内容。Р学习大纲Р精神科护理学---冯怡Р课程内容与考核目标Р识记:1、精神疾病的病因? 2、精神疾病的诊断分类?理解:1、常见感知障碍的临床特点及其意义? 2、常见思维障碍的临床特点及其意义? 3、常见情感障碍的临床特点及其意义? 4、常见意志行为障碍的临床特点及其意义? 5、常见智能障碍、记忆障碍及意识障碍的临床特点及其意义? 6、自知力的含义? 7、精神症状在临床工作中的重要意义Р精神科护理学---冯怡Р精神疾病(精神障碍):Р精神疾病又称精神障碍,是指在各种因素作用下,造成大脑功能失调,出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常,其严重程度达到需要医学方法进行干预的一类疾病。Р精神科护理学---冯怡Р一、生物学因素Р二、社会心理因素Р第一节 精神疾病的病因学Р精神科护理学---冯怡Р一、生物学因素Р遗传:如精神分裂症、情感性精神障碍Р1Р躯体因素:躯体感染、颅内感染、内脏器官、内分泌、代谢、营养、结缔组织和血液系统等疾病。Р2Р理化因素:颅脑外伤、精神活性物质、有毒物质等。Р3Р其它生物学因素:性别、年龄Р4Р精神科护理学---冯怡Р二、社会心理因素Р精神应激因素?定义:指生活中某些事件引起个体精神紧张和难以应付而造成心理压力。Р1Р社会因素? 包括自然环境和社会环境等。Р2Р个性因素? 定义:指个体在先天的禀赋素质和后天环境因素共同作用下形成的心理特点。Р3
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