容Р附五、说板书Р一、说教材Р说教学内容Р说教学目标Р说教学重难点Р《6的乘法口诀》是人教版九年制义务教育小学数学第三册第四单元第十一课时的内容。乘法口诀的教学是本单元教学的一个重点,也是本学期教学的一个重点。教材内容的安排是在学生学了“2—5的乘法口诀”之后。由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础,所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀,意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀。体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。Р教学内容Р表内乘法是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。? 熟练口算表内乘法,是每个学生应具备的最基本的计算能力。因此,本课的重点应该是让学生理解6的乘法口诀的形成过程;难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。Р教学重点难点Р教学目标Р过程与方法Р知识与能力Р情感与价值Р通过观察、探索的活动,使学生在实际问题情景中知道6的乘法口诀的形成过程,并能用口诀熟练地进行计算。Р通过合作交流和知识整理的教学活动,培养学生发现简单规律、合作交流和语言表达能力。提高应用乘法解决实际问题的能力。?。Р培养学生学以致用的习惯,体会数学的巧妙与应用,激发学生学习数学的兴趣,享受成功的喜悦。Р返回Р二、说教法Р情景教学法Р游戏教学法Р小组合作法Р用音乐工具的方法Р根据教学要求,结合教材的特点,为了更好地突出重点,突破难点,完成教学任务。我采用了:Р让学生在情景里亲自动手操作、探索,感受知识的形成过程并不是那么难以理解,让学生享受成功的喜悦,激发学生学习数学知识的兴趣。Р情景教学法Р游戏教学法Р这是新课程的教学理念,在“做中学、玩中学”的体现。因为小学生学习活动不再是教师的“说教”,应该更多的时间是在学生自主探索的过程中。这样的教学,更能体现“学生是学习数学的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的功能。
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