能告诉我们什么Р——湖南.永州市第二中学杨红英Р音乐Р教学目标:通过讲解让学生了解到音乐所表现的内在含义,能够正确的感受音乐。Р教学重点:理解音乐的情感表达。?Р教学难点:掌握音乐的内在含义.Р音乐是人类智慧的象征Р导入:开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字;一把是字母;一把是音乐。Р你喜欢听音乐吗?? 喜欢听什么样的音乐?? 你为什么喜欢听这样的音乐?Р说一说:Р听一听:Р片段一:Р片段二:Р片段三:Р《思乡曲》Р《北京喜讯到边寨》Р《茉莉花》Р忧伤的旋律、自由的节奏,浓郁的乡土气息。Р热烈的旋律、紧密的节奏,浓郁的边寨风情。Р悠扬的旋律、舒缓的节奏,显得优雅、浪漫。Р上行旋律——往往表现高涨、激动、紧张的情绪。?下行旋律——可松驰情绪,表现出抒情、宁静、悲伤的情感。?平行旋律——则有沉思、叙事的意境。Р表现婉转、抒情、优美、沉思的情感,节奏比较松,音的时值长一些,音与音连接较松驰。? 表现激动、紧张的情绪,节奏紧密,音值短的,音的连接紧凑。Р旋律Р节奏Р和声Р——灵魂Р——骨架Р——血肉Р音乐是什么?Р想一想:Р在听这个音乐的时候,你的脑海里浮现的是什么样的画面或情景?Р音乐作品能为我们带来情感体验,使我们产生联想和想象。不同的音乐作品会使我们产生不同的联想和想象。不同的人对同一音乐作品的感受、理解和想象会各有不同,因人而异。Р引子+ A + A1 + A2 + A3 + A4 ? 主题变奏1 变奏2 变奏3 变奏4
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